首页 > 《中国教师》 > 2021年09期 > 小学语文群文阅读教学策略优化措施

小学语文群文阅读教学策略优化措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基础教育改革的不断发展，要求小学语文教师必须承担起培养学生基础阅读能力的责任，积极开展并优化群文阅读教学活动，以便更好地发展学生的语文素养。

DOI pj02xw0v4y/5354199

作者罗宣学

机构地区乐至县佛星镇牌楼九年义务教育学校四川省资阳市 6415OO

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学语文群文阅读优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许爱利. 小学语文群文阅读教学策略优化措施.教育学,2021-07.
2白南彬. 小学语文群文阅读教学策略优化措施.教育学,2021-08.
3周婷. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2021-04.
4陈丽娟. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2018-12.
5. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2021-04.
6李丽. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2021-06.
7邱结瑜. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2021-09.
8王蓉蓉. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2021-12.
9许丽荣. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2022-04.
10. 小学语文群文阅读教学策略.教育学,2021-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文群文阅读优化策略

返回顶部