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高中英语阅读教学有效性分析

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摘要摘要：教师在引导学生进行阅读的时候，需要帮助学生选择主题阅读素材，在此可结合英语课程的学习进度让学生阅读相关内容的书刊，从而强化学生学习相关内容的能力，增加学生学习英语、阅读英语的动力。在这里，文章利用高中英语教学中的阅读教学作为参考依据进行分析和评价，求证在英语教学过程中，关于阅读教学的具体内容和点滴形成方式。

DOI 7j6yqxn7d0/5346390

作者钟时翠

机构地区遂宁市大英县育才中学629300

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）