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简述高中生物生活化教学实施策略

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摘要摘要：实际上我国教育部门制定的所有学科都与生活有着千丝万缕的联系，并且部分学科中的知识也来源于生活。因而，教师就可以根据这一特点，在教学中可以运用生活化教学策略，使传授给学生的生物知识更加的生动形象，使学生也可以更好的理解生物知识并吸收掌握，这样教师也可以培养学生的实际应用能力。所以，本文就高中生物中运用生活化教学进行了分析，并提出了几点实施策略，以供分析。

DOI n49g0qnxjy/5347211

作者王忠华

机构地区江西省南康中学江西省赣州市 341400

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词高中生物生活化教学实时策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）