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核心素养下小学高年级语文阅读教学分析

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摘要摘要：在核心素养培育过程中，阅读教学显然是不可或缺的。对此，教师在语文教学当中必须调整思路，分析高年级语文阅读教学的发展要求，同时评估小学生在阅读能力以及核心素质发展方面所处的层次与内在发展规律，以便在核心素养理念指导之下，建构高质量的语文课堂，推动学生语言、思维、审美、文化等综合素质的发展。基于此，本文章对核心素养下小学高年级语文阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI rj8mog2p40/5350382

作者李仁惠

机构地区南京市六合区程桥中心小学 211500

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词核心素养小学语文高年级阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）