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“互联网+”教育背景下小学生学习方式的转变探究

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摘要摘要：在新课程最新的理论的支持下，在学习时学生参与教学活动的积极性要高，主动学习新知识。现代教育理念和信息技术相互依存的现状，“互联网+”教育随之出现，教师和学生二者都充满了活力，把更多的学习资源展示给学生，使学生的学习更能展示其的独特性。在“互联网+”背景下，以学生为主体的学习模式能够得到实现，把学生的学习方式做出相应的改变。大多数小学生对学习没兴趣、学习效率低这些现象是普遍存在的，“互联网+”教育则可以改变这样的现状。基于此，本篇文章对“互联网+”教育背景下小学生学习方式的转变进行研究，以供参考。

DOI ojz3p7qrd5/5352694

作者张志波任先胜

机构地区宁夏吴忠市盐池县长城希望小学

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词 “互联网+”教育小学生学习方式转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）