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如何在小学语文教师中引导小学生阅读

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摘要摘要：小学语文教师要成为一个更为睿智的教学者，能让全体学生认识到阅读的意义，继而让学生克服本人的错误思维，摆脱错误状态，能一种热爱阅读、孜孜不倦的思维去处理大量的阅读任务，继而让学生秉持着正确的、积极的状态吸纳阅读世界中汲取充盈的养分。教师同时要让学生明确：阅读的乐趣在于思考和体悟，每一个学生都要成为一个善于在阅读的世界中打捞出丰富的知识的人，用阅读世界中存续的丰富知识去激发本人的有序成长。

DOI lde01vme43/5354965

作者聂法俊

机构地区江苏省徐州市丰县欢口镇和事楼小学 221711

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学语文阅读体系模式探讨教学影响思考探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）