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“学案导学范式”背景下小学数学前置作业的有效设计

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摘要摘要：教学改革已经让小学数学教学取得了一定的教学效果，在不断与教学实践相融合，有效进行教学创新的过程中，教师应当找到适合学生发展的作业设计内容，在巩固学生旧知识进行新知识有效导学的过程中，将前置性作业作为小学数学作业设计的核心内容，规避传统教学模式不足，进行有针对性教学策略调整的过程中，前置性作业逐渐适合学生的学习需要，也能够突出学生的主体性，让学生能够提前对新知识进行接触，产生疑问，提高课堂教学效率。在学案导学背景下前置性作业提高学生的自主学习能力，引导学生能够对新知识进行不断的探究，在将学案导学与前置作业有效融合的过程中，促进小学数学教学的不断进步。

DOI 5jonxvw34v/5355384

作者高娟

机构地区甘肃省兰州市城关区一只船小学甘肃省兰州市 730000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词 “学案导学范式”背景小学数学前置作业有效设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）