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初中道德与法治课堂提问艺术探析

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摘要摘要：当下，素质教育盛行，人们越来越关注对学生在素养方面的培养。初中道德与法治教师在展开知识的教学时，自然需要优化自身的教学手段，不仅关注对学生的基础知识的教育，还需要尽量优化自身的教学形式，将问题提问教学法应用到教育中，促使学生在问题的驱动下，积极思考，发展自身的思维素养。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对初中道德与法治课堂提问艺术进行研究和分析，希望能够助力教育的发展。

DOI 2d3xg22gd9/5357091

作者李金治

机构地区仙游县度尾中学

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词初中道德与法治课堂提问艺术教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）