摘要
摘要：幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，教师可根据幼儿的身心发展规律和学习特点，引入民间游戏，以丰富幼儿的生活，满足幼儿身心发展的需要，让幼儿度过快乐而有意义的童年。民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，其具有浓厚的区域文化气息，玩法简单易学，趣味性强，材料简便，不受人数、场地、环境限制，契合幼儿的身心发展规律和学习特点，可以丰富幼儿园教育教学内容。因此，教师可在教学中，以民间游戏为依托，设计幼儿园特色教育活动，使幼儿通过真实而有意义的活动，获得完整的经验，促进其身心全面和谐发展。
出版日期
2021年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
