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2021年10期
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先学后教模式在初中历史课堂应用探讨
先学后教模式在初中历史课堂应用探讨
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摘要
摘要:新课改更强调培养学生的自主学习能力。本文所讲“先学后教”模式是在预习基础上的创新,旨在提升学生的主体意识和自主学习能力。其实质是让学生变被动为主动,积极参与到教学和学习当中,从而更好地提升教学效果。就初中历史学科而言,很多历史典故耳熟能详,课本中的很多教材内容也似曾相识。此时,说教式的教学会让学生形同嚼蜡。若采取“先学后教”模式,学生会主动揭开历史的“面纱”,以自己的视角深刻理解历史知识。
DOI
5jon6x704v/5365812
作者
刘裕明
机构地区
四川省内江市电建初级中学校
出处
《教学与研究》
2021年10期
关键词
初中历史
先学后教
自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年10期
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