摘要
摘要：阅读是小学语文教学过程中最为重要的一项内容，对指导学生识记字词、理解语句、学习遣词造句技巧、掌握谋篇布局方法、理解情感内涵、学习文化知识等具有重要的作用。同时，阅读教学也是语文教学的难点，统编版小学语文教材实行双线性单元主题、以读贯穿全教材，与以往的教材有一些差异。因此，教师应认真研读教材，明确其主要特点，根据教学目标构建有效的教学策略，通过创设生动情境、加强对话练习、拓展课外延伸、实施家校合作等，激发学生的学习兴趣，增强学生的阅读感悟，培养学生的阅读能力，引领学生积极主动地参与到语文阅读教学中，从而更好地实现语文阅读教学目标。
出版日期
2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
