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浅谈“四点突破”理念在初中数学数形结合教学中的应用

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摘要摘要：数形结合是初中数学教学的基本思想，其能通过数形转化，提升学生解题的效率和准确程度。在数形结合教学中融入“四点突破”理念，能进一步提升数学教学质量。本文阐述四点突破理念在初中数学数形结合中应用的必要性及具体应用情况，期望能实现“四点突破”理念与数形结合教学的有效结合，提升数学教学质量，促进学生的全面发展。

DOI kd2qm82rd6/5369314

作者史钦

机构地区山东省日照市莒县陵阳街道中心初级中学山东莒县 276521

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词初中数学四点突破数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）