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小学数学"生活化教学"的基本策略

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摘要摘要：小学教育是我国启蒙教育中的重要组成部分，教师需要注重生活化元素的融入，减轻学生的学习压力，充分体现知识学习对指导社会生活的重要作用。在小学数学教学实践中生活化教学备受关注，教师需要明确这一教育方法的基本策略，确保对症下药，突破传统育人模式的束缚。

DOI lde0rok943/5369541

作者严晨

机构地区江苏省昆山市玉山镇同心小学

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词小学数学生活化教学基本策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）