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基于三维目标分析和落实生物学学科核心素养

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摘要摘要：《高中生物课程标准》（2017年版）提出了生物学科的核心素养培养目标，掀起了生物教学新课改研究的热点，教学实践中存在部分教师完全摒弃三维目标的现象，未正确认识生物学三维目标和核心素养培养目标之间的辩证关系，以及落实核心素养培养目标过程中存在“形式化”、“机械化”等问题。因此正确认识三维目标和生物学核心素养之间的关系，有利于指导一线教师在课堂教学中落实生物学核心素养，笔者从三维目标出发对生物学科核心素养进行分析，并提出了几点落实建议。

DOI n49g5q3xjy/5374835

作者石琳王威

机构地区四川师范大学生命科学学院62006

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词三维目标生物学学科核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）