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“互联网+”背景下的小学英语多模态协同式教学分析

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摘要摘要：当前我国教育教学不断更新，尤其是在“互联网+”背景下，给各学科教学带来了新的发展机遇。而在小学英语教学中，构建多模态协同式教学模式，促使了新的教学理念以及教育技术融合到英语教学中，有效提高了小学英语教学质量。

DOI kd2qzrqxd6/5383686

作者何先玲

机构地区南宁市银杉路小学

出处《课程.教材.教法》 2021年4期

关键词 “互联网+” 小学英语多模态协同式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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