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信息技术助力小学语文识字教学

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摘要摘要：在当前信息化时代，传统教学的缺点愈发明显。在更为趣味、丰富的线上知识获取途径面前，传统教学的枯燥性、乏味性等特征暴露无遗。而小学生天性好奇，只有趣味、新奇的事物才能吸引他们的注意，因此，传统教学法应得到教师的充分改良，借助信息技术的运用，让课堂和时代特征并轨，提高教学的生动性，为学生营造优质的探索学习环境。本文分析小学语文识字教学融合信息技术的作用，探索识字教学融合信息技术的策略。

DOI rj8mz75740/5388210

作者李惠英

机构地区定州市西刘家庄小学，河北定州 073000

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学语文信息技术识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）