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数学核心素养下小学高年级数学课堂有效提问研究
数学核心素养下小学高年级数学课堂有效提问研究
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摘要
摘要:有效的提问是激发一个人思维动机的重要动力,也能够使人展开深入地思考。在小学数学课堂当中,课堂提问作为其中一种作用的教学方法,不仅是师生之间的一种有效沟通方法,还能够通过教师的精心设计让课堂变得更加具有学习氛围,从而引起学生的学习兴趣,以提升学生的数学核心素养。
DOI
ojno57y1dr/5388285
作者
李亚平
机构地区
湖北省咸宁市通城县大坪乡杨 部学校 437400
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
数学核心素养
小学高年级
数学课堂
有效提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年10期
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