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核心素养下小学高年级数学课堂有效提问的探究

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摘要摘要：有效提问是数学教育中重要的一环，能够帮助学生更好地理解数学知识和思考数学问题。本文以核心素养为理论基础，探究小学高年级数学课堂中有效提问的策略和方法，以期为相关教育人员提供借鉴参考。

DOI pd57gl8rj7/7178923

作者汤秀华

机构地区福建省三明市三元区第一实验学校

出处《中国教工》 2023年4期

关键词核心素养有效提问数学教育小学高年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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