摘要
摘要：素质教育理念下，在小学信息技术课堂教育工作中，教师除了要传授学生课本理论知识、学科技能，更重要的是要培养学生良好的信息素养、创新意识、实践能力，这样才能够促进小学生的个性化发展，更为全面、深刻掌握所学信息技术知识，将来成为社会发展需要的高素质创新型人才。本文主要是基于项目学习模式下，探究小学人工智能教学实践方法，通过引导学生分享信息、处理信息，激发学生探索信息技术的主观能动性，在实际问题中锻炼自身的动手操作能力，不仅要重视学习成果，还要关注学生的学习过程，能够更为专注学习信息技术、科学知识，提升小学生的综合素养。
出版日期
2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
