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基于STEAM教育理念的小学人工智能教育实践研究

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摘要摘要：人工智能时代国家鼓励、支持中小学阶段开展人工智能普及教育，以培养适应未来的人才。由于人工智能教学内容复杂，刚刚起步的人工智能教育在中小学开展面临着课程结构不成系统、以偏概全等问题。基于当前研究与实践的现状，本研究提出基于STEAM教育理念开展具有校本特色的人工智能教育课程，试图改善当前人工智能教育偏航的问题。通过本次实践研究形成了人工智能教育案例，探索人工智能教育的教学策略与评价方式，期望为人工智能教育开展提供有意义的研究成果。

DOI odw3p6yg4k/5465856

作者邢爽

机构地区邢爽

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）