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高中数学小组合作学习模式的探究与思考

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摘要摘要：小组合作学习对于学生进一步了解相关数学知识起到了一定的促进作用。高中数学作为高中阶段最为重要的一节课程，学生需要具备相当的逻辑思维能力，才能够掌握相关的数学知识。本文打算从更加贴合创新性的角度探索出更加优秀的小组合作模式。

DOI rdx379p9dl/5419849

作者杨金煜

机构地区湖北省咸丰县第一中学

出处《中国教师》 2021年11期

关键词高中数学小组合作新模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）