首页 > 《中小学教育》 > 2021年11期 > 核心素养视域下初中文言文教学刍议

核心素养视域下初中文言文教学刍议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当下初中文言文教学存在诸多痼疾，如学生学习兴趣低；教师教学应试指向太强，导致教学方式方法单调，教学效益低下等问题。但文言文有不可替代的教学价值。本文试图围绕核心素养培养这一目标，从以读加强语言积累、以问题引领促进思维提升、以语言品鉴培育审美能力、以言文共生强化文化理解等四个方面探索初中文言文教学的路径。

DOI 34g7yvq349/5422207

作者吴冬梅

机构地区桥兴中学

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词核心素养文言文教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）