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核心素养下初中文言文教学设计研究初探

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摘要摘要: 教育部提出将“核心素养”和“学科素养”的培育这一整体性教育目标整合落实到教学之中,这是新课程革新的指导思想。 “核心素养"要解决的是“培养什么样的人”的根本性问题,根据我国国情、学情,我国语文新课标的发布,明确指出了要增加文言文和古诗词,落实核心素养与语文教育教学之间的契合。因此在文言文教学过程中,教师应根据具体的教学内容为学生创设良好的情境，并提出明确的任务要求。让学生以阅读的方式自主探究，以赏析语言文字为角度,获得愉悦的心理体验,从而形成必备的语文核心素养。

DOI odwrgmrg4k/5644632

作者黄亚莉

机构地区（陕西省商洛市洛南县城关中学陕西洛南 726100）

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词语文核心素养文言文教学阅读活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）