摘要
摘要：从农村初中学生课外汉语阅读的现状来看，这种情况并不乐观。主要表现在：初中生对课外阅读的兴趣不强，缺乏与祖先阅读相撞的哲学思维火花，缺乏对人性的捕捉和描述；读取区域有限。目前，农村初中语文阅读的传统教学方法和学习方法，学生的主观性，主动性，独立性和创造力尚未得到很好的培养和发展。传统的课堂教学模式使学生的阅读受到教科书和学习的限制。被动行为和其他控制。同时，由于广大农村地区信息的匮乏和落后状况，学生很难提供一个轻松的阅读环境。如何有效开展农村初中生的语文课外阅读实践活动，全面提高学生的汉语素养是研究的迫切需要解决的主要问题。
出版日期
2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
