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小学语文写作训练的策略探讨

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摘要摘要：听、说、读、写一直以来就是语文教学的四大基本功，也是语文教学的四大板块。而作为需要动手的“写”，一直是学生的难题。学生一直存在“能写”但不能“写好”的烦恼。所以作为一名小学语文教师，引导学生学好写作训练课程是至关重要的。加之写作在考试中占得分数比例一直很高，学生学好写作的重要性显而易见。本文将探讨小学语文写作训练的策略

DOI 2d3xewl7d9/5449719

作者杨芳

机构地区河北省沧州市运河区光明小学，河北沧州 061001

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学语文写作训练策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）