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刍议信息技术与初中生物教学的有效整合
刍议信息技术与初中生物教学的有效整合
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摘要
摘要:初中阶段的学生容易因生物学科的本质要求而对其产生一定的畏惧情绪,导致实际的教学效果难以发挥,不利于学生生物学习能力与综合素质的有效提高。因此,为了能够切实实现初中生物学科的教学目标,教师就应当努力发挥自身的指导性作用,采用更加适合学生学习的发展模式,帮助学生在探究式的学习过程当中,充分感受生物知识的价值魅力。从而有利于激发学生对生物学科的学习兴趣,促进学生获得更加丰富的生物知识。
DOI
rj8m9z8p40/5449910
作者
梁岩琴
机构地区
新疆吐鲁番市鄯善县第二中学 838200
出处
《教育学文摘》
2021年12期
关键词
信息技术
初中
生物教学
有效整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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