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中职数学教学中“教学做合一”的实践路径探索
中职数学教学中“教学做合一”的实践路径探索
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摘要
摘要:陶行知先生提出“教学做合一”,提倡学生在做上学,教师在做上教,要求教学围绕“做”进行,这与中职院校培育技能型人才的发展方向十分契合。中职学生在学习理论知识方面缺乏自信和兴趣,坚持“教学做合一”能挖掘学生的潜力,激发学生兴趣,使知识与现实问题融合,能促进师生的共同发展。本文主要分析中职数学教学中“教学做合一”的实践路径探索。
DOI
rj8m99kr40/5452582
作者
杨玉红
机构地区
雄县职业技术教育中心 071800
出处
《中小学教育》
2021年12期
关键词
中职数学教学
教学做合一
实践路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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