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小学数学教学中培养学生学习主动性的策略分析

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摘要摘要：在传统教学模式中，小学数学教师对学生的学习主动性较为忽视，没有对其进行正确的引导，导致学生对数学教学缺乏兴趣，学习过程较为被动，十分不利于对学生数学学习能力的培养。一线教育工作者应对传统教学模式进行优化，使学生乐于学习、主动学习。

DOI 54y1n0qk40/5455128

作者陈琼辉

机构地区安庆市人民路小学安徽省安庆市 246000

出处《中国教师》 2021年12期

关键词小学数学学习主动性培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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