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幼儿园数学区活动材料投放存在的问题及对策

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摘要摘要：幼儿园区域活动材料投放，直接影响着幼儿园育儿成效，教师要结合幼儿的实际学习情况，思维认知情况，进行有针对性的材料投放活动，激发幼儿区域活动参与兴趣，建立区域活动创新思维意识。特别是在幼儿园“数学区域”活动材料投放中，教师要根据具体数学课程内容，让幼儿在自主学习活动中，感知数学思想，培养数学思维，让幼儿从小接触到数学元素，借助材料投放过程，感知数学本质与内涵，从而提高幼儿自主学习动力和兴趣。本文中详细阐述了“幼儿园数学区活动材料投放”存在的问题和对策，希望可以为广大读者提供参考素材。

DOI pd50370w47/5459147

作者马梅华

机构地区江苏省溧阳市绸缪幼儿园213324

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词幼儿园数学区活动材料投放问题及对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）