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幼儿园数学活动材料投放的实践研究

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摘要摘要：本文针对幼儿园数学活动中材料投放的实践进行研究，旨在探究合理的数学活动材料投放方式对幼儿数学学习的影响。通过实地观察和数据收集，分析了不同投放方式下幼儿对数学活动的参与度和学习效果。研究发现，在数学活动中合理投放材料能够激发幼儿的学习兴趣，提升数学学习效果。同时，本文还提出了一些优化投放方式的建议，以促进幼儿园数学活动的有效实施。

DOI kd2n978ned/8119914

作者吕潇

机构地区漯河市城乡一体化示范区西湖学校 462300

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词幼儿园数学活动材料投放学习效果实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）