摘要
摘要:翻转课堂是最近几年兴起的一种教育方式。其特点是改变了传统的老师作为授课主导者,学生作为听课被动者的模式。在翻转课堂模式下,老师与学生之间的角色关系发生颠倒,在教学的过程中学生完全掌握主动性。因为学生有了主动性,他们可以根据自己的时间,合理的安排学习计划。美术作为中学阶段的一门重要课程,它可以培养学生对艺术的理解能力,同时美术又作为一门实操性较强的学科,如果使用传统的教学方式,学生很难全面掌握。因此翻转课堂这种新型的教育模式非常适用于中学的美术教学。
出版日期
2021年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)