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“深度学习”在教学中的实践研究——以“苯酚酸性”为例

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摘要摘要：深度学习是当代学习学科知识时提出的重要理念，对学习者学会学习有很大的帮助。在以“苯酚酸性”为知识载体的教学学习中，应以“深度学习”为核心，在情境引入、实验探究、结构对比、工业应用这四个教学过程中展开教学。

DOI 54kk52g24k/5461609

作者陈耀斌

机构地区浙江省永嘉中学

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词深度学习苯酚酸性实验探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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