摘要
【摘要】“爱种子”模式下小组合作学习的模式可以激发学生兴趣，让学生可以自觉主动，培养学生的核心素养。“爱种子”模式下分为三种课型，四个环节，个别探究，协作建构，练习检测，合作评价。这些教学方面当中，应用数学教学中最重要的是自主学习与互动探究。教师需要提前根据提供好的教案和学习单，通过结合之前的学习经验及所教学生的具体学情，首先让学生可以在掌握基础之后，然后在教师的引导下进行探究。让学生在小组之间互动讨论，增加学生思考的机会，以及表达交流的机会。不仅能够培养学生的集体荣誉感，也能够让学生之间更好的交流，获得更多的数学学习技巧。教师也可以通过更多的课堂实践活动去给学生制造更多的机会，让学生能够参与到学习当中。本文将探究“爱种子”模式下小组如何组织合作学习更加有效。
出版日期
2021年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
