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高中数学教师信息素养现状与提升策略

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摘要摘要：随着信息技术与教育的逐步融合，教学活动和教学模式发生了巨大的变化。信息技术的应用转变了原有的教学理念，丰富了教学模式，促进了教育教学改革。高中数学教师处于教育教学工作中的第一线，如何应对高速发展的信息化浪潮，并在合理运用的同时减少其负面影响，成为了决定教育信息化发展效果的关键。从核心素养研究课题组的《中国学生发展核心素养》中得知，目前我国高中数学教师信息素养整体水平较低。因此，为了更好地满足高中教育教学发展与教育改革的需求，全方位提升高中数学教师信息素养，成为普及教育信息化的关键环节。

DOI 7dm5k31r4n/5472706

作者郑达平

机构地区四川省宜宾市第一中学校，四川宜宾 644000

出处《中国教师》 2021年13期

关键词高中数学信息素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）