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探究趣味识字教学法在小学语文教学中的应用
探究趣味识字教学法在小学语文教学中的应用
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摘要
摘要:小学阶段是学生识字的重要阶段,学会认字后学生就可很好地学习其他学科。实际教学中,有的学生生字辨识有难度,原因在于汉字构成差异大,对于年龄较小的学生而言识记与分辨有一定难度。不同汉字学生必须明确汉字构成,养成良好识字习惯。而趣味性识字可为学习增添趣味,缓解学生学习压力,确保轻松完成教学任务,对小学语文教学质量的提高具有非常重要的意义。
DOI
pj020qgy4y/5473127
作者
彭淑兰
机构地区
重庆市酉阳县涂市镇中心小学校 409800
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
小学语文
应用
趣味识字
新课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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