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浅谈小学语文低年级写字教学策略

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摘要【摘要】听、说、读、写是小学语文教学的教学方式。写字教学不但关系到小学生书写习惯的培养，同时还会影响其对汉语的认知能力与语言表达水平。语文课标明确指出小学教师应加强对学生的写字指导训练，书写规范、端正、整洁。

DOI wjv3p9nq47/5473598

作者谢世莲

机构地区福建省泰宁县水南小学福建三明354400

出处《教学与研究》 2021年13期

关键词小学语文写字教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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