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小学低年级语文写字教学策略研究

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摘要摘要：写字是语文教学的基础，对于小学低年级学生来说，掌握正确的写字技巧具有重要意义。然而，在实际教学中，我们发现许多学生在写字方面存在问题，如字迹潦草、笔画不规范等。为了改善这一现状，教师需要探讨有效的写字教学策略。

DOI 6jrv195exd/8149015

作者陈静

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学低年级语文写字教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）