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核心素养理念下提升小学数学教学质量的策略
核心素养理念下提升小学数学教学质量的策略
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摘要
摘要:小学是教育学习的起步阶段,对人的一生起到了非常重要的作用。在小学学校之中,学生受到自身经历限制,特别在思维推理方面、拓展中存在着一些困难,数学课堂教学中有着很大难度。核心素养理念下,小学数学倡导知识形成过程,关注学生数学思维能力培养,在教学中发展学科核心素养,有效提升每个人综合能力。有鉴于此,本文就提升小学数学教学质量展开探讨,希望在授课中培养学科核心素养,让每个人都能从中有所收获。
DOI
7dm5x1ql4n/5477406
作者
吴艳梅
机构地区
湖北省武汉市武昌区大东门小学 430061
出处
《中国教师》
2021年18期
关键词
小学数学
核心素养
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年18期
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