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创设情境教学法在小学语文教学中的实践研究

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摘要摘要：现阶段，我国教育领域开始注重新课标的改革和推广，这就使得教学的趣味性变得更强，其已经不再是以往强制性的知识传授，而是通过夯实学生基础知识的方式，并以其为基准，提高学生综合素养水平。创设情景教学法是当前语文课堂教学中出现频率较高的一类教学方式，这类教学方式的使用会让课堂的教学成效变得更加的显著，同时还会凸显出极强的时代性特征，让学生的学习兴趣变得更加的激昂，所以需要探究创设情景教学法在小学语文教学当中的实践，针对其内容展开分析。

DOI 54y1xwem40/5477552

作者李金道

机构地区广西壮族自治区贺州市昭平县文竹镇桂花教学点，广西贺州 542800

出处《中国教师》 2021年18期

关键词创设情境教学法小学语文教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）