首页 > 《中国教师》 > 2021年19期 > 再探新课程背景下小学道德与法治教学策略

再探新课程背景下小学道德与法治教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】基于新课程背景下的小学道德与法治教学策略，我们的一线教师参与新课程培训已经是很多次了，但就其教学策略还是不够好的。小学道德与法治教学过程中，学生已经不仅仅是读书，而更多的是要学会与时代接轨，要学习先进的知识与技术，这才是新时代小学生所必备的道德与法治素质。为此，我们的小学道德与法治教学教师有没有很好的教学策略呢？以下是笔者多年在一线教学的实践之见。

DOI g4qr7219j8/5477900

作者葛传伦

机构地区贵州省大方县鼎新彝族苗族乡上坝小学贵州毕节 551604

出处《中国教师》 2021年19期

关键词新课程小学道德与法治教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）