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情境教学在小学古诗文教学中的策略探究

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摘要摘要：随着新课改不断深入，教师的教育理念和教育方式出现了新的变化。传统教学中以教师为主的知识灌输模式已经无法为学生获得更多语文知识提供更有效的帮助。在进行小学语文古诗文教学的时候，教师需要改变教学方法和教育理念，通过创设一个气氛融洽的教学情境来进行知识的教学，使学生能够在这样的环境下更加主动积极地学习知识。使用情境教学的方法来进行知识的教学，可以激发出学生的学习兴趣，降低学生对教师的警惕，使古诗文知识能够被学生高效吸收，促进学生今后的发展和进步。

DOI pj02lzky4y/5477903

作者黄译莹

机构地区山东省威海市河北小学 264200

出处《中国教师》 2021年19期

关键词情境教学小学古诗文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）