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探究式教学模式下高中化学核心素养能力培养

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摘要摘要：本文通过对探究式教学模式下高中化学核心素养能力培养进行分析，对探究式教学模式在高中化学核心素养能力培养的方法性、作用性进行阐明，将当下高中化学教学中面临主要问题及挑战给予阐明，提出较为系统且高效的方式方法，结合实际案例对探究式教学的设计结构给予论述，为下一步教学工作开展奠定基础。

DOI 34g7grmw49/5480107

作者谢源清

机构地区广东省湛江第一中学广东省湛江市 524038

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词核心素养高中化学探究模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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