摘要
摘要：伴随着我国综合实力的不断强盛、国际地位的不断提高，掌握国际通用语言“英语”越来越成为各大学校需要教学的任务之一。小学作为学生学习成长的起步阶段在，在此时小学生掌握英语知识对于日后的成长也起着极为重要的影响。但由于英语知识与常规的科目不同，其运用“英文”贯穿全部知识内容，对于长期使用汉语作为母语的小学生而言存在较大的学习难度，加以现阶段部分小学英语教师所采用的教学方式较为单一，难以降低英语知识学习难度的同时，还极易造就枯燥的学习氛围，从而影响小学生学习兴趣的成长。对此，教师应结合小学生的个性成长制定更为合理、有效的教学策略，并且将生活化的教学理念与课堂教学进行结合，为小学英语教学注入新的活力的同时，促进小学英语课堂教学质量的提升。
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
