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优化习题教学，发展学生优良物理思维品质

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摘要摘要：随着经济的发展，科技的进步，对基础性人才的需求量越来越大，物理学科也日益凸显出它的重要性。初中物理作为一门基础性学科，从初中二年级学生们就开始接触，围绕着声，光，电，热，力，这几个方面开始学习。内容相对来说比较简单，需要建立在学生的理解基础上，为以后的物理学习打下基础。如何让学生产生学习物理的兴趣，让物理不在是学生们困惑的学科，摆在了教师面前。习题教学是一种不错的方法，通过习题练习培养学生的发散思维，推导课本公式，定义的来龙去脉，从而锻炼学生优良品质，让学生产生学习的乐趣和动力。

DOI 54kk9yyl4k/5482109

作者卢运星

机构地区广西百色市靖西市第二中学 533899

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词习题教学初中物理学生优良品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）