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小学数学“三本互动”课堂实践研究
小学数学“三本互动”课堂实践研究
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摘要
摘要:这些年随着素质教育的大力推进,促使国家颁发了新课改,该政策要求教师在小学数学教学中,根据学生的数学知识储备、教学任务,积极打造“三本互动”的课堂实践,使得学生、教师都能围绕“知识”展开互动,在“三本互动”课堂实践的引导下,能够有序增强自身的数学综合素养。本文主要对小学数学“三本互动”课堂实践研究进行浅析。
DOI
rdx3qvyldl/5482697
作者
王蕊华
林振明
机构地区
福建省福安师范学校附属小学 355000
出处
《教学与研究》
2021年13期
关键词
小学数学
三本互动
课堂实践
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年13期
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