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基于核心素养的小学语文整本书阅读探究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断发展，核心素养已成为小学语文教育的主要课题，对小学语文教育提出了更高的要求。在基础汉语教育中，仅阅读文章片段对提高学生的知识保留能力和提高学生的汉语阅读能力是不够的。在这种情况下，出现了整本书的概念。本文对小学语文整本书阅读进行了探讨。

DOI 7dm5x73l4n/5484606

作者钟发玲李艳平

机构地区湖北省恩施市硒都民族实验小学，445000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词核心素养小学语文整本书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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