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基于核心素养的小学语文整本书阅读探究

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摘要摘要：阅读始终是检验学生文字理解能力和信息筛选能力的重要基础，在整个语文课堂中所占的比重也尤为突出。正是因为如此，本文也将以小学语文课堂的设计为切入点，以核心素养为依据，分析小学语文整本书阅读的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

DOI 6jr85g9p45/5805263

作者于晓晓

机构地区河南省孟州市河阳办事处河阳小学 454750

出处《教学与研究》 2021年29期

关键词核心素养小学语文整本书阅读方法分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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