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“体验式”教学激活小学道德与法治课堂的路径浅析

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摘要摘要：随着现代教育的快速发展，素质教育的理念逐步深入人心，对于小学生的道德与法治教育也逐渐引起了国家教育部门的重视。《道德与法治》在小学阶段的开展能够有效地帮助小学生在这重要人生的阶段树立正确的三观，并为学生建立积极向上的内心世界。对此，教师们应当在道德与法治课堂教学中重视体验式教学策略的合理运用。

DOI 5jon0m2n4v/5484712

作者陈明瑾

机构地区贵阳市头桥小学贵州省贵阳市 550001

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词体验式道德与法治教学激活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）