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体验式教学激活小学道德与法治课堂的路径浅析

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摘要摘要：小学生正处于道德修养形成的重要时期，而《道德与法治》作为一门极具生活化的学科，其在帮助学生扬起养成教育的第一道帆中起着重要的作用。因此，德与法治授课中就要求我们从生活出发，寓教于乐，为学生创设情境，化抽象为形象，利用生活化的体验，让学生自行探索，自主体验，自觉学习，在不断的生活化体验中理解课本的知识，产生道德行为，从而使学生探索出一条有趣的学习路径——体验式学习，促进老师探索一条有效的教学路径——体验式教学。

DOI lj1l81v54v/6098768

作者莫琳

机构地区贵州省盘州市第二小学 553537

出处《素质教育》 2022年3期

关键词小学道德与法治体验式教学路径探析

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）