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教学反思——中小学教师教育科研的基础

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摘要摘要：教学反思是指教师对教育教学实践的再思考，是教师具备初步研究能力的体现，是促进教师专业化发展以及提高教学水平的重要动因，也是中小学教师开展教育科研的基础和起点。本文就如何将普通的教学反思上升为有意义的教育科研，提出有针对性的策略，以提高中小学教师的教学反思水平。

DOI g4qr7wxnj8/5484724

作者王晓红

机构地区辽宁省朝阳市教师进修学院，辽宁省朝阳市，122000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词教学反思教育科研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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